Bereich: Blasinstrumente

Die Blockflöte eignet sich wunderbar um gemeinsam zu musizieren.  Ein guter Zeitpunkt für den Start ist das Grundschulalter.

In meinem Unterricht achte ich besonders eine gute Körperhaltung, Fingerwahrnehmung, Atmung und Artikulation. Meine musikalische Arbeit wird vertieft durch aktives Melodie-Hören, Singen und Auswendigspiel.
Ein großer Schwerpunkt meines Unterrichtes ist das aktive Musizieren, deshalb verwende ich sehr gerne kleines Schlagwerk und Bewegung, um den Rhythmus erfahrbar zu machen.
Nach 2 bis 3 Jahren kann der Unterricht durch die Altflöte erweitert werden und schließlich alle Flöten (von Sopranino bis Kontra Subbaß) unfassen.

Besondere Freude bereitet mit die Kammermusik, ob im Flötenduett, in Kombination mit Gitarre, Gesang oder Klavier oder im größeren Ensemble, Musik ist immer ein Miteinander!

> 1989-1994 Studium an der HfM „Franz Liszt“ in Weimar im Fach Querflöte und Blockflöte
> 1994–1998 als Flötistin im philharmonischen Orchester des Theaters Erfurt tätig
> seit 1998 als freiberufliche Flötistin in Gießen, Lehrauftrag an der JLU und der Musikschule Gießen, Orchesteraushilfen, Kammermusik z.B. im „Lenz-Trio“ und „ Justus-Trio“

Mein Unterricht
Seit meinem 2. Studienjahr bringe ich Kindern und Erwachsenen mit nicht nachlassender Freude die Flötentöne bei. Jeder lernt verschieden und im Instrumentalunterricht hat man die Chance, immer wieder neue Wege zu probieren und große Spielräume für Spontaneität und Kreativität.
Am wichtigsten ist für mich, die Freude am aktiven Musizieren zu wecken.
Mein besonderes Steckenpferd ist die Kammermusik. Zusammen musizieren macht einfach mehr Spaß, als alleine. Sobald die Grundlagen gelegt sind, dürfen die Schüler*innen bei den Flötenensembleprojekten mitspielen, oder sich in kleineren Besetzungen ausprobieren.
Zu den Höhepunkten in meiner Unterrichtstätigkeit zähle ich die Flötenfreizeiten und Begleitung meiner Schülerinnen zu den Wettbewerben von „Jugend musiziert“ bis zum Bundeswettbewerb.

Seit über 15 Jahren unterrichte ich Klarinette und Saxophon und freue mich sehr an den immer wieder neuen Herausforderungen dieser Tätigkeit und der Vielfalt meiner Schüler.

Dabei liegt mein Schwerpunkt auf der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der individuellen Persönlichkeit. Ich schaue auf spezielle Anlagen, die individuellen Stärken und Schwächen und stimme jeweils den pädagogischen Ansatz, das Lerntempo und die Methodik passend darauf ab.

Petite Fleur (Sidney Bechet)
Cathrin Wenzel – Klarinette

Meine längjährige Unterrichtstätigkeit und die vielfältige Erfahrung mit hochsensiblen, lernschwachen und autistischen Schülern hat mir gezeigt, dass es  nicht DAS richtige pädagogische Konzept, DIE Unterrichtsmethode gibt, die funktioniert. Die große Kunst beim Instrumentalunterricht ist, jeden einzelnen zu nehmen wie er ist, zu schauen was möglich ist, was hilft und wo die Potenziale schlummern.

Dabei ist es völlig gleich, ob sich ein 9 jähriges Kind, ein 15 jähriger Jugendlicher, eine 45 jährige Frau oder ein 62 jähriger Mann für die Musik interessiert. Ob der Mensch bereits musikalische Erfahrungen gesammelt hat oder nicht, ob er von selbstbewusster oder zurückhaltender Natur ist. Jedes Alter, jede Persönlichkeit, jeder Lebenshorizont bietet eigene Möglichkeiten. Und ich liebe es, mich individuell darauf einzustellen!